بسیاری از آموزشگاههای زبان تازهکار، اشتباهاً یک روش تدریس ثابت را برای همهی گروههای سنی به کار میبرند، در حالی که کودکان و بزرگسالان از نظر روانی و شناختی تفاوتهای اساسی دارند. شناخت این تفاوتها به مدرس کمک میکند برنامهی کلاس را طوری طراحی کند که با نیاز واقعی هر گروه همخوانی داشته باشد و نتیجهی یادگیری بهتری حاصل شود.
تفاوت در انگیزهی یادگیری
بزرگسالان معمولاً با هدفی مشخص مثل کار، مهاجرت یا آزمون بینالمللی وارد کلاس میشوند و انگیزهی آنها بیرونی و کاربردی است. در مقابل، کودکان اغلب انگیزهی درونی کمتری برای یادگیری زبان دارند و این والدین یا مدرسه هستند که تصمیم به ثبتنام آنها گرفتهاند. به همین دلیل، مدرس کودکان باید بخشی از انرژی خود را صرف ایجاد انگیزه از طریق بازی و سرگرمی کند، در حالی که مدرس بزرگسالان میتواند مستقیمتر روی هدف نهایی زبانآموز تمرکز کند.
تفاوت در ساختار کلاس و طول تمرکز
کودکان بهطور طبیعی طول تمرکز کوتاهتری دارند و نیاز به تنوع مداوم در فعالیتها دارند. کلاسی که برای بزرگسالان طراحی شده و شامل توضیح طولانی گرامر است، برای کودکان بهسرعت خستهکننده میشود. برخی از تفاوتهای عملی در ساختار کلاس عبارتند از:
- تعویض فعالیت هر ۱۰ تا ۱۵ دقیقه برای کودکان در برابر بخشهای طولانیتر برای بزرگسالان
- استفادهی گسترده از بازی، آواز و تصویر برای کودکان
- تمرکز بیشتر روی مکالمه و کاربرد واقعی زبان برای بزرگسالان
- بازخورد فوری و ساده برای کودکان در برابر توضیح تحلیلیتر برای بزرگسالان
تفاوت در نحوهی برخورد با اشتباه
بزرگسالان معمولاً از تصحیح مستقیم اشتباهات گرامری یا تلفظی استقبال میکنند، چون آن را بخشی از فرآیند یادگیری هدفمند خود میدانند. اما تصحیح مستقیم و مکرر کودکان میتواند اعتماد به نفس آنها را در صحبت کردن کاهش دهد. مدرسان باتجربه در کلاس کودکان معمولاً از روش تصحیح غیرمستقیم، یعنی تکرار جملهی درست بدون اشارهی مستقیم به اشتباه، استفاده میکنند.
هرگز انتظار نداشته باشید یک برنامهی درسی یکسان، هم برای کودک ۸ ساله و هم برای بزرگسال شاغل، نتیجهی یکسانی بدهد؛ طراحی جداگانه برای هر گروه سنی یک ضرورت است نه یک انتخاب سلیقهای.
نقش مدیریت آموزشگاه در پشتیبانی از این تفاوتها
برای اینکه این تفاوتها در عمل رعایت شوند، مدیریت آموزشگاه باید از ابتدا کلاسبندی را بر اساس سن و هدف زبانآموزان انجام دهد و منابع آموزشی جداگانهای برای هر گروه تدارک ببیند. استفاده از نرمافزار مدیریت آموزشگاه زبان برای ثبت گروه سنی و برنامهی درسی هر کلاس، کمک میکند مدرسان جدید هم بهسرعت متوجه شوند با چه نوع زبانآموزی روبهرو هستند.
جمعبندی
موفقیت در تدریس زبان به کودکان و بزرگسالان، نیازمند دو رویکرد متفاوت است که هرکدام از انگیزه، ساختار کلاس و شیوهی برخورد با اشتباه در آن گروه سنی نشئت میگیرد. آموزشگاههایی که این تفاوتها را جدی میگیرند، تجربهی یادگیری رضایتبخشتری برای هر دو گروه فراهم میکنند.